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【透视人才培养】市小学全科教师培养与课程建设研讨会在我校召开-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:44:26   (点击:)

11月3日,重庆市小学全科教师培养与课程建设研讨会在我校大学城校区博雅楼501会议室召开。市教委师范处处长李源田、发展规划处处长姚有明,市教师教育联盟理事长、西南大学副校长陈时见,我校校长周泽扬、教务处处长申仁洪以及重庆第二师范学院、长江师范学院、重庆文理学院、重庆三峡学院等学校代表参加会议。会议由李源田处长主持。

会上,周泽扬校长介绍了我校小学全科教师培养的机制和特色。他介绍到,我校于2013年组建了由“高校(University)和区县政府(Government)、区县教育研训机构(Institute)、小学(School)”共同组成的UGIS人才培养联盟,实施“四位一体”的小学全科教师协同培养机制。联盟的首批成员包括涪陵、长寿、合川、永川、大足、铜梁、荣昌等区县政府,以及七个区县的教师进修学院和一些乡镇小学。周校长指出,UGIS是我校在小学全科教师培养模式上“开放办学”并“接地气”的有益探索和大胆实践。

随后,周校长向与会人员介绍了我校小学全科教师“统筹规划、提前录取、合同管理、定向培养、政府买单”的特色。他谈到,我校重视小学全科教师培养的回归和提升,强调中师和高师教育理念的融合,且注重小学全科教师综合能力和创新素质的培养。

随后,与会人员围绕《重庆市小学教育本科专业全科教师培养方案》和《重庆市小学全科教师培养课程建设选题》展开了深入讨论,对招生计划速度与规模的平衡、提高学生学习积极性、培养方案和课程设置之间的联系等问题提出了建设性意见。

陈时见理事长指出,当前小学全科教师的培养得到重庆市教委的极大重视。但也面临一些挑战,主要体现在生源、培养模式和培养质量、内部管理制度、师资力量和课程资源等方面。他强调,既要将小学全科教师培养的体系构建好,又要瞄准将来,以打造和提升我市小学全科教师培养的品牌。这首先有赖于小学全科教师培养方案的科学论证和确立,明确课程建设的定位,实现培养方案和课程建设相对接。

最后,李源田处长提出小学全科教师培养方案修订和课程建设的相关要求。一是,小学全科教师的培养要抓住教师培养的核心,注重思维能力的培养,打造一支有工具、会技术的小学全科教师队伍。二是,课程的建设应增强时代感、彰显信息化,以“互联网+”为契机,优化和升级课程实施方式。三是,充分利用各种平台和资源,发挥教师教育联盟、高等教育出版社等平台的沟通交流作用,用好微课等有益资源。

编辑:李若岩
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