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【更名十年看变化】依托国家平台 构建全新模式 拓创“重师经验”——我校职教师资培训规模居全国前列-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:49:45   (点击:)

近年来,国家高度重视现代职业教育的发展,教育部先后出台了《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》 等系列文件,指导职业教育走改革创新之路。作为我校特色办学“三驾马车”新格局之一的职业教育,顺势而动,经过十余年辛勤耕耘,取得了不斐的成绩,尤其是在创建国家级职教师资培养培训平台,做大职教师资培养培训规模,构建职教全新模式,加强师资队伍建设等方面创造了国内外瞩目的“重师经验”。为此,记者专访了我校职教基地办主任、职教师资学院院长龚德才。

师资培训的母舰,温馨祥和的家园

谈及我校职业教育的发展,龚德才院长感慨万千。据她介绍,2000年,经教育部严格遴选确定,我校成为重庆市唯一一所全国重点建设职教师资培养培训基地。2004年,被重庆市教委确定为高职高专师资培训基地。2007年8月20日,重庆师范大学职教师资学院成立。2010年6月20日,牵头成立“重庆职业教育师资培训集团”,教育部鲁昕副部长亲自授牌。2011年9月22日,成立中德(重庆)职业教育示范基地,全国仅有同济大学和我校两个基地。2012年8月24日,成立中德(重庆)职教研究所。目前,基地主要从事职教硕士研究生培养,职教师资国家级、市级培训,职业教育研究等工作。10年来,基地从无到有,从弱到强,立足重庆,面向全国,培训了国家级、市级骨干教师、骨干校长及其它各类培训4000多人次,培养了中职学校教师在职攻读硕士研究生9个专业500余人。尤其是在实施中澳(重庆)职业教育与培训项目、中德职教项目过程中,研制出中职教师能力标准,开发出11个能力板块及教材、学材,构建起一套以行业需求为导向、以能力为本位、以学员为中心的职教师资培养培训新模式,在应用中行之有效,并在重庆和全国部分地区推广。基地被职业学校誉为“师资培训的母舰,温馨祥和的家园”,受到教育主管部门和澳大利亚、德国职教专家的高度评价。“这些成绩的取得,离不开学校党政的坚强领导和相关职能部门、学院的支持,更离不开职教基地前任领导辛勤的付出和全体同仁的共同努力。”龚院长说。

对于取得的成绩,龚院长强调,其中最明显的是实现了职教师资培养培训规模位居全国前列的目标。一是职教硕士培养规模全国第一。在全国职教硕士收缩的背景下,2011、2012两年专业数、专业方向数等均名列全国第一。二是职教师资培训规模居全国前列,近三年承担的国培项目从名列同行第七跃升至第四,市培项目从名列第六跃升至全市第一。

职教基地(职教师资学院)实现了确立先进培养培训理念和构建培养培训模式的目标。确立了“需求导向、能力本位、校企共育、价值融合”的全新职教师资培训理念。创新“1443”新型职教师资培训运行新模式:构建“四合一”培训教学体系,推进职教师资培训标准化建设;打造四位一体培训平台,推动职教师资培训专业化发展;建立三级培训评价机制,确保培训质量。为此,2011、2012连续两年基地在全国职教师资专委会上做经验交流。

打造学习型基地,强化师资队伍建设

龚院长表示,一直以来,职教基地(职教师资学院)高度重视师资队伍建设,基本实现一流的教师队伍目标。一是制定了“十二五”师资队伍建设规划,明确了师资队伍建设目标和措施;二是外聘了一批专门从事职业教育理论与实践工作的专家,建立了124人的高水平兼职专家队伍;三是努力培养已有人员。

同时,职教基地(职教师资学院)还实现了高水平的职业教育研究成果目标。高质量地完成了教育部下达的3个中等职业学校重点专业师资培养培训项目的研究工作,并顺利通过评审验收。其中,两个项目获得评审委员会“一等”评价。

职教基地以“打造学习型基地”为抓手,逐步形成了一个尽心履职、积极进取、快乐工作的优良团队。先后制订和完善了6个行政管理和19个教学管理文件;通过细化岗位职责、增设培训部、调整分工、优化流程、改进基地网站和档案建设,促进了日常管理规范化。

基地还积极服务地方经济发展,为政府提供决策咨询服务,先后参与了《重庆市关于加强职业教育工作的意见》等5个重要文件的调研、起草工作。此外,在率先成立“重庆职业教育师资培训集团”、中德(重庆)职教合作示范基地等重要平台的基础上,成功承办中德职业教育校企对话系列活动,进一步拓展了我校职业教育发展空间。

“通过近年的努力,职教基地以丰富的研究成果有力地促进了师资培养培训,形成了良好的教学与科研互动氛围。”龚院长欣慰地谈到。2011年6月,职教基地成功通过教育部的首次评估,并取得了小组第一的骄人成绩。

在创新中求发展,在发展中求突破

面对综合实力强劲的综合性大学和行业实践能力突出的职业院校的竞争,我校的职业教育能够位居同行前列,的确难能可贵。“职教基地始终坚持‘立足重庆、辐射西部、面向全国’的发展宗旨,积极探索创新职教师资培养培训模式,不断强化服务功能和水平。”对于今后的发展方向,龚院长表示,基地将牢牢把握国家开展“全国示范性职教基地”建设的机遇,继往开来,通过强化职业教育培训教师和职业教育研究人才两支队伍的建设,强化校企合作集团化办学模式的探索,深化职业教育领域的国际合作,进一步发挥平台效应与聚合优势,提升辐射力影响力,努力使职业教育成为学校核心竞争力的重要支撑。?????????????????????

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编辑:柳卫东, 刘清泉, 王军, 付冬生, 李若岩
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