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【记者观察】特殊语言进课堂 双手传播爱之声-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:51:05   (点击:)

编者按:

11月8日是中国第十六个记者节,节日的主角是一群奔跑在新闻路上的人。在我们校园里,也活跃着这么一群人——我校新闻中心的学生记者们。他们奔波于校内的新闻现场,洞察学校的点滴变化,记录学校改革发展的足迹。重师新闻网、《重庆师大报》将联合推出“记者观察”新闻专栏,为广大师生深度呈现记者眼中的“大重师”。

“想把我唱给你听,趁现在年少如花。花儿尽情的开吧,装点你的岁月我的枝芽。”手语角(砺志楼2310教室)正在进行手语歌教学。教室座无虚席,不少迟来的同学只能站在最后一排学习。

手语是聋人交流思想的一种手势语言。我校教育科学学院郑璇老师发起的手语角,最初是为了解决聋生最基本的交流问题,如今却成为传播手语知识的教学平台。

座无虚席——为什么参与手语角?

“每次都坐不下。”手语角负责人、2014级教育学专业的周欢同学介绍道,手语角每周日定时授课,课程内容包括自然手语与汉语手语,以及手语舞、诗词和歌曲等,对手语感兴趣的同学都可以参与。

在采访中,几位教学人员将双手的拇指和食指扣在一起,摆出了“沟通”的手语。周欢说:“举办手语角是为了让更多人学习手语,与聋人沟通交流,走进他们的内心世界,和他们成为真正的朋友。”

“手语是一种很奇妙的交流方式。”2015级英语专业的武雅慧同学告诉记者,“生活中,我们很少接触聋人,而手语角为我们搭建了沟通的平台。在这里,我感受到聋人的乐观、热情和积极向上。”武雅慧说,她要把学到的手语教给小伙伴,让他们也能与聋人交流,给聋人带去关爱。

据了解,手语角的教学人员来自特殊教育(信息与资源)专业。教学内容由他们自主编制、自选话题,并根据反馈情况及时修改。手语角的教学大幅提升了特教学生的专业技能。

2015级学生王渝娟是手语角教学人员。她的愿望是当一名特殊教育的老师,给聋哑儿童上课。她用吃力的口语说:“我要练好手语,将来让我的学生能更方便地学习知识,更好地融入社会。”2014级的卢小强同学告诉记者:“手语角的教学锻炼了我的胆量和勇气,对以后从事教育、翻译等工作有很大帮助。”

肩负使命——我们要把手语角做大

发展特殊教育是促进教育公平、实现教育现代化的重要内容。手语不仅是听障人士彼此沟通的方式,也是普通人走进特殊群体的通道。我校是西部地区唯一具备聋人大学生招生资格的高校,肩负着推广手语的重要使命。

目前,我校手语角与重庆医科大学、重庆工商大学等多所高校积极合作。每月特殊教育(信息与资源)专业的学生到重庆工商大学进行手语教学;外校学生也受邀来我校手语角交流学习。

郑璇老师说:“像手语角这种以教学为目的、向健听人推广手语的活动,在重庆应该是独家的。”

手语角的发展还在积极探索中,郑璇老师坦言,由于一些学习手语的同学坚持不下来,手语角开学初非常红火,但后期可能比较冷清。“我们能做的就是不断改进,增强教学的趣味性,让学习者明白学习手语的意义。”

郑璇老师谈道,目前,手语角正在寻找正规的、有影响力的合作团队,“我希望把这个活动做大,让更多人加入到手语学习的行列中”。

 

编辑:李若岩
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